
NOVEMBER-DECEMBER 2020
Opgave A – Brug af mobiltelefoner
Eksaminatorark
Eksaminator skal følge retningslinjer og input nedenfor. Hvis der vælges en friere sproglig formulering, skal
instruktioner og spørgsmål indholdsmæssigt og sprogligt ligge så tæt på forlægget som muligt.
I. Billede 1 gives til den første prøvedeltager.
”Emnet er ’Brug af mobiltelefoner’. Her har du et billede, som viser en klasse på en sprogskole. Du har ca. et halvt
minut til at kigge på billedet.”
Få prøvedeltageren til
• at beskrive situationen på billedet:
”Som sagt viser billedet en klasse på en sprogskole.
Vil du godt beskrive situationen på billedet?”
• at udtrykke sin mening om situationen:
”Hvad synes du om, at man bruger sin mobil, når man har undervisning
i klassen?”
Prøvedeltageren skal begrunde sine synspunkter.
• at fortælle lidt om egne erfaringer:
”Bruger du også din mobil, når du har undervisning i klassen?”
Hvis ja: ”Hvad bruger du den til?” Hvis nej: ”Hvorfor ikke?”
Billede 2 gives til den anden prøvedeltager.
”Som sagt er emnet ’Brug af mobiltelefoner’. Her har du et billede, som viser nogle kolleger, der har pause.
Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet.”
Få prøvedeltageren til
• at beskrive situationen på billedet:
”Som sagt viser billedet nogle kolleger, der har pause.
Vil du godt beskrive situationen på billedet?”
• at udtrykke sin mening om situationen:
”Hvad synes du om, at man bruger sin mobil, når man har pause?”
Prøvedeltageren skal begrunde sine synspunkter.
• at fortælle lidt om egne erfaringer:
”Bruger du din mobil, når du har pause?”
Hvis ja: ”Hvad bruger du den til?” Hvis nej: ”Hvorfor ikke?”
II. Herefter fortsætter delprøven som en samtale mellem de to prøvedeltagere.
Få prøvedeltagerne til
• at tale med hinanden og evt. blive enige, om et barn på 6-7 år skal have en mobil.
Eksaminator fungerer som mediator og bryder kun ind, hvis samtalen ikke handler om det emne, som prøvedel-
tagerne er blevet instrueret i at tale om, eller hvis samtalen går i stå eller overtages helt af den ene prøvedeltager.
Hvis prøvedeltagerne hurtigt udtømmer punktet eller hurtigt bliver enige supplerer eksaminator med følgende
input formuleret som spørgsmål eller påstande:
Det er en god idé, fordi: børn synes, det er sjovt at bruge mobilen til fx at spille på, se film på og tage billeder med
/ børn og forældre kan altid komme i kontakt med hinanden / børn kan kommunikere med deres venner / børn
kan bruge mobilen som hjælp i skolen og til lektier...
Det er en dårlig idé, fordi: det er dyrt at købe og bruge en mobil / måske kan et barn på 6-7 år ikke passe på en
mobil / i skolen forstyrrer mobilen måske undervisningen / det er bedre, at børn på 6-7 år leger med hinanden /
det er bedre, at et barn på 6-7 år får motion…
BILLEDE 1
BILLEDE 2